这种差距随着教育产业化的改革，越来越严重，使农村学生与城市学生之间出现了难以跨越的先天鸿沟。
如今，这种状况不仅没有得到任何缓解，反而因为教育培训行业的异军突起，家庭的经济实力和教育投资消费能力成为影响学生成绩的决定性因素。
在1990年代，家庭经济因素对广大学子的影响基本上只在于生活水平，而学习成绩主要依赖于在学校的学习效果。
那时候不管是初中还是高中，学生普遍都有早晚自习，晚自习下课回到家或者回到宿舍，大部分都在22点之后！这样的工作强度，充分说明人民教师任劳任怨的工作态度。
回顾教育改革，“教育产业化”带来的“资本教培”是最大的恶果。资本教培不仅没有为我们带来更优质的教育，没有为我们培养出更多的栋梁之材，反而加剧了贫富分化，同时导致社会阶层固化。
随着国际跨国资本大举进军中国教育培训行业，金钱成为动摇或者影响人民教师军心和教学态度的关键因素。
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