并且让劳动力的解放，升华到对于“思维力”的提升上
换句话说，在未来，不进行“思维力”提升的人，是将被淘汰的。
而一讲到提升思维力，就必须讲到中国的教育制度上来。
目前基于国情和大部分国民认同的原因，中国大多数地方的教育模式依旧停留在19世纪式样的填鸭式教育。
即，多做题，以题海换分数
而这个“题海战术”它的本质还是一个劳动力的问题，只要你做足够多的题，好学校就在向你招手。
在国内很火的那些“高考学校”，你像毛坦厂中学，衡水中学，里面的孩子完全被像机器人一样对待，进行军事化管理和题海轰炸。
它几乎不涉及一个思维力，一个创造力培养的问题
而有人或许会说，在那样的残酷的学校历练过之后，孩子会掌握一套很好的学习方法。
不过这恐怕不是事实
某个孩子高三一年做完的试题
大多数孩子在经历过残酷的高三后，他们所保持的心理都是，高三苦一年，大学玩四年
因为高三高强度的填鸭式学习，为这些年轻的孩子们埋下了厌学的种子，他们会觉得学习是痛苦的，是枯燥的，是乏味的，学习就是不断的看书做题。
他们的学习积极性在高三一整年的痛苦折磨后，会受到极大的打击。
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