②多层次教育需求逐步释放，教育消费意识形成。自2011年开始，我国开始实施“双独二孩”政策，2013年进一步放开为“单独二孩”政策，2015年开始实施全面二孩政策。伴随着二孩政策的逐步放开，我国的二孩生育率不断攀升，根据国家统计局公布的数据，自2011年以来，我国一孩生育率虽明显下滑，但二孩生育率、三孩及以上生育率都呈现上升趋势，“4+2+1”的家庭结构逐步向“4+2+2”转变，教育需求与日俱增。
同时，较前代父母而言，90后新生代父母受教育程度普遍较高，所处经济环境更好，更加注重子女的教育，有意愿、有能力进行早期教育消费，由此形成了学前教育、在校教育、校外教育多层次基础教育市场。此外随着人力资本重视程度加深，在职教育、互联网+教育也成为重要市场，前瞻产业研究院预测2020年在线教育市场规模将达到3150亿元。19年7月29日，国务院就基础教育改革发展作重要批示：基础教育关系到每一个人，是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程。
同时提倡教育的公平，提高教育质量，积极发展“互联网+教育”。“互联网+教育”依托大数据、云计算、人工智能等先进技术，有能力衍生出更为个性化的教育服务形式，不仅可以提高用户体验，还能让更多的人通过互联网享受到教育机会，将市场做大。
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