香港高中通识科推行10年，却不设课本送审制度，多次被批刊印偏颇或错误内容。
更有专家认为，反对派绑架“通识教育”是制造“废青”的罪魁祸首。
港媒举例指出，学校“通识教育”存在漏洞，教材渲染“毒素”，涉嫌灌输仇警、鼓吹“占中”、歪曲事实、立论主观、美化违法等问题，恐成“政治宣传品”。
据香港《文汇报》8月21日报道，特区推行10年的高中通识科持续引发争议。该科有崇高课程宗旨，与社会事件紧密联系，落实时却存在漏洞，容易让“别有用心者”用于传播及渗透偏颇信息，导致部分学生受到“毒害”。其中，教学相关材料便是一大问题。
由于通识科不设课本送审制度，市面上的所谓“教科书”未经任何保证，被多次揭发存在偏颇或错误内容。
同时，由于通识科教学弹性较大，教师可凭“专业”选择或编写教材，但实际上不少材料以及考题角度欠缺中立，充满引导性;更有部分“黄师”视此为可乘之机，制作出名为“教材”的政治宣传品，煽动学生积极参与“抗争”甚至激进违法行为，令人发指。
灌输仇警：圣士提反书院中一通识科试卷
《文汇报》举例称，今年7月流传的圣士提反书院中一通识科试卷中，漫画指向非法“占中”事件，但哗众取宠只描绘激进示威者被警察抬走的一刻，及其高呼的“占路不是罪”，对其实际违反的法律及“占中”的社会影响只字不提。
试卷被指对违法抗争“只提好处不问坏处”，并渲染警民敌对，怀疑老师是要向学生“洗脑”及灌输仇警思想。
鼓吹“占中”：教协教材涉政治宣传
2013年非法“占中”一说提出不久，教协理事方景乐便制作所谓的“占中”通识“教材”，由非法“占中”发起人之一戴耀廷任顾问及审查，以绝大篇幅“推介”“占中”操作详情，仿佛一本“占中行动指南”，39页的教材中只在1页不起眼处添加少许“争议”意见。
面对各方质疑，教协之后才推出“教材”2.0版本，补充了少许不同意“占中”的观点及新增多名反对派学者顾问“扮演中立”，不过仍然以戴耀廷鼓吹“占中”内容作“主打”，政治宣传本质不变。
