大家觉得老师幸福
透 过今年和结合历年榜单，可以看到教师职业已连续4年位居前三名了，可见在大多数人的眼中，教师职业的幸福感还是很高的。教师常常被公众比喻为园丁、蜡烛、 春雨、灵魂工程师等等。虽然从收入来看，教师不是很高。接受《小康》访问的很多老师也反映了待遇水平较低、无权少钱压力大的问题。
但调查同时显示，综合反映教师社会地位、年薪等状况的‘教师地位指数’一项上，中国被评为100分，排名最后的以色列仅2分。同时该报告也调查了学生尊重教师的比例，其中中国75%学生表示尊重老师，而排名垫底的韩国仅11%。
其 实，不同类别学校工作的老师，亦有不同的烦恼，大学教师的幸福感受常常受到行政事务的影响，无谓的会议、繁杂的表格，有时还不得不屈从于行政权力，这些都 让他们感到不幸福；高中教师则大多因为学生不好好学习、沉迷于游戏而烦恼；初中教师往往因为纸上谈兵的教育改革、学校过于注重学生的考试成绩而感到忧虑， 他们甚至会心学生们的体质状况，繁重的学业剥夺了很多原本属于孩子们的体育锻炼时间；小学教师不仅要在课堂上面对心不在焉的孩子，回到家里还常常要批改一 沓乱糟糟的作业，这些都会令他们不那么幸福；而幼儿园和其他培训机构教师则普遍反映，他们的不幸福比较多地来源于工作累和没有成就感。
