替换了原有教材40%的课文
王旭明向法晚(微信ID：fzwb_52165216)记者介绍，语文版修订教材最重要的特点，就是突出语文性，把语文教材编成语文教材。让老师用这套教材把语文课上成语文课，让语文课姓语名文，充满语文味；让语文回归语文。无论是思想教育、道德教育，还是科学教育、审美教育，一切都要在语文的框架内进行。
王旭明称，修订后的语文版教材，修改、替换了原有教材60%的内容，所有的选文和练习设计都紧紧围绕语和文展开，告诉学生如何说、如何读、如何写。修订组成员始终认为，和说什么相比，怎么说更重要；和读什么相比，怎么读更重要；和写什么相比，怎么写更重要。学生把怎么读、怎么说、怎么写搞清楚了，语文素养自然会提高。
“在以课标为依据的基础上，语文版修订教材体特点，坚持工具性和人文性统一，注重在统一上下工夫。”王旭明说，在选文上，力求文质兼美，所选课文所选课文既有较高的思想性，又有较高的语文价值。修订版教材和之前版本比，大概换了40%的课文，更换标准就是是否体现了工具性与人文性的统一。
《语文》教科书致力于为师生提供课堂教学活动的优质资源。《语文教学参考》致力于帮助老师顺利开展语文教学，有效解决教学中的实际问题。《语文学习参考》注意激发学生学习兴趣，从听说读写等方面检测学生的语文能力。《语文同步读本》旨在扩大学生的阅读量，提高学生自主阅读的能力。四者互为补充、互为促进，切实提升中小学师生的语文教与学的能力。
