素描不但要求能对着人体画，还要能默写出来。很多学生不愿下苦工，但是徐悲鸿坚持推行他的教育方法。有时在提前没有通知的情况下，把学生都叫到礼堂 去，叫他们默写。他的教学体系就是要求学生真正地掌握写生技巧，不但默写人的肖像，还要求学解剖学，默写马的解剖，悲鸿说你熟悉了马的解剖就大体上熟悉了 其他动物的解剖。
悲鸿作品的魅力我很钦佩，但是我更尊敬他严格的治学精神。悲鸿对教学很认真，一丝不苟，绝不徇私舞弊。他的目的就是要培养出真正的美术人才，为国家 美术事业做出最大贡献。他曾冒着生命危险坚持自己的主张，坚持聘请真正有艺术成就的画家任教;曾顶着巨大压力坚决解聘不合格的教授;还劝退过不适合学美术 的学生。
他认为每个老师都要对学生负责任。当时有一个画得不好的学生并不是不用功，悲鸿觉得他在艺术上没有才华，就劝他转学。那个学生的父亲非常有名，是梁 漱溟先生。悲鸿亲自给梁漱溟写信，说你的儿子不适合学美术，希望你让他转学学别的，也许那样他会有成就。我当时还劝悲鸿：“你管那么多干嘛，你写这个信人 家家长看了会难过，人家已经入学了，你就不要再管了。”悲鸿说：“我是对他负责，所以才会给他父亲写信。”从这一点也可以看出悲鸿的品格和治学的精神。
为保护国家财产数十年费尽周折 无一遗失
死后也不会有个人遗产 现在靠自己工资生活
李树森：徐悲鸿纪念馆坐落在北京市新街口北大街，听说要翻建新馆了。请您谈谈有关徐悲鸿纪念馆的情况吧。
廖静文：在上个世纪六七十年代，费了很多周折，在周总理的亲自关怀之下，徐悲鸿纪念馆里的书画等东西才得以保存下来。这些都是国家财产，我遇到再大困难也要保护好。
当时国家要修地铁，老纪念馆被拆掉了。后来1972年，我给毛主席、周总理写信，要求再建徐悲鸿纪念馆，以便把这批国家财产保护好。毛主席批给周总 理办，周总理派人通知我，我非常感动。我拿着这个批件去找建委、房管局，当时还是计划经济时期，所有的材料都要批了以后国家再调拨，还要国家批地皮，还涉 及到拆迁。
当时中国正处于特殊历史时期，找人办事很难。那时我六十岁左右，为了拆迁那些房子，我几乎每天一到上班时间就站在房管局局长门口，去等局长上班，好 求他给我们解决地皮拆迁问题。我这样吃了饭就去求，整整求了一年时间，才腾给了我们地方。那时候我还跑得动，什么事都是自己跑自己求，这样跑了十年，才把 纪念馆盖了起来。1982年批的，1983年盖起来开馆，就是现在的徐悲鸿纪念馆。
