和 刘女士一样，这两天为“奇葩作业”操心的家长还有不少。“我家孩子有项寒假作业是举办一次戏剧活动，可以是哑剧、双簧、相声、配音等，要求孩子做导演、与 家人或者同伴合作完成，并拍成视频。”同样是三年级家长的崔女士说，“会不会演不说，场地、音响设备等都要配齐，这不都是家长的活儿吗？从准备到排练到演 出最后制作视频，少说也得一周啊。”
李女士说，孩子的寒假作业要求绘制美食地图，了解各类美食背后的故事。“过年 期间忙着走亲访友，还出去旅游一趟，今天早上才带孩子逛了一圈夫子庙尝了几样小吃，回家还得查查小吃背后的故事，明天又得陪着孩子去下一站，我都无心工作 了。这类作业孩子无法独立完成，家长年前年后上班又没时间，真是给我们出了一道难题。”
记者了解到，为给孩子们减负，我市各中小学写写背背的寒假作业明显减少，但是一些实践类的“奇葩作业”却增加，让家长们无所适从。
老师称应放手让孩子尝试
提到寒假里的“奇葩作业”，我市一名小学班主任说，有些寒假作业确实需要家长参与，对小学低年级的孩子来说，这也是促进亲子交流的重要方式。
这 位班主任还说，有些在家长们看来很“奇葩”的作业，完成起来并不难。不妨让孩子去尝试一下，也许孩子会带给你惊喜。“以手绘年历为例，老师也许只是想让孩 子了解一下一年来的各种节日，以及每个月有多少天，或者农历阳历怎么对照等，而家长们或许预设了‘高标准’，觉得孩子画不出来。其实孩子只需要列个表格， 简单标注一些传统节日就可以了。”
采访中，也有老师坦言，有些学校的寒假作业确实超过孩子能力范围。但她建议，不管是否好完成，家长们给出必要的引导和建议就行，不能变成“亲自作业”，以免孩子产生依赖思想。
