高情商明显增强一个人的社会竞争力，不少家长花费重金让孩子上“情商课”

情商班=把孩子培养成“小大人”？

负责该门店的沈园长在接受记者采访时表示，目前他们机构在南京有三个点，仅中山东路这一家就有约400名学生。在她看来，家长观念的转变，是情商教育课程逐步被接受的重要原因。

“过去很多家长尤其是孩子爸爸，可能会有这样的认识——情商会随着孩子长大而改善。但事实上，很多行为能力和行为习惯都需要从小培养。”

社会上有种声音认为，情商教育就是让孩子在社会上变得圆滑世故，变成“小大人”。对此，沈园长认为，这种理解是狭隘的，“这只是情商中的某一方面，并不是一个综合的、整体的状态。它只是单纯涉及了察言观色的能力和社会交往的能力。”

“前两天我们还接待了一个妈妈，她就觉得‘我和我爱人情商都很高，不就是为人处事送送礼吗，这块我们都能搞定的’。但事实上，为人处世只是情商中极小的一部分能力，情商还包括很多层面，比如你对情绪的管理能力。前段时间，有个明星得抑郁症自杀了，大家都在谈如何应对压力。这就涉及个人的情绪疏导，面对问题是否能够做到积极乐观等，这就是情商的能力。”

沈园长介绍说，社会上的情商和教育界的情商其实是两个概念。在她看来，圆滑世故并非情商教育的目标，情商教育终极的目标是“让孩子在任何阶段都能找到一个自己与社会舒适相处的状态，让孩子成为优秀的人、忠于自己”。“因为你去迎合别人还是委曲求全嘛，你还是在牺牲自己。”

而对于很多报名家长希望通过情商教育让孩子“听话”的初衷，沈园长也会不断作出澄清，“我们会跟家长举例说，你拥有的是一个梨子，但你想要一个苹果，我们做不到把你的梨子变成苹果，我们只能教给你一些策略和方法——让你的梨子更大，让你的梨子成为一个更好的梨子。我们要让家长认识到教育的本质和教育的目的。”

“还有家长说，我们孩子不用学。我们大人情商就很高，小孩长大了情商一定不会差。”沈园长表示，孩子并不是机器人，到了相应年龄只要输入相应的程序就可以了。“很多东西不是长大就能够懂的，需要从小培养。”