张先生表示，因孩子遭受虐待，已被诊断为轻度抑郁。但为了保护孩子隐私，他放弃将轻度抑郁的精神诊断证明交给法庭。
调解幼儿园愿赔偿家长拒绝道歉
原告先后向法庭出示曝光帖子截图、微信记录等4组证据，以证明张先生侵犯了幼儿园名誉权。
园方当庭宣读了张先生发给老师的微信记录，“其实，平时我对他很严厉，他被我打皮了。我必须在他上学前改掉这个毛病。我一打他，他就给爷爷奶奶打电话。揍也没效果，我的任务就是让他知道，什么是对与错。”“我昨天给他说了，和小朋友交流，不能动手。爱动手的问题，是我造成的。我脾气不好，爱动手这个坏习惯，我一定给他纠正过来。”
原告称，从该证据看出，小瑞很淘气，家长打骂孩子，教育方式不当，“小瑞作为一个孩子，在学校里应和其他孩子和平相处，不能以暴制暴，殴打小朋友。如果老师不管，家长也不管，孩子做错事了怎么办？我不应该管吗？”园方律师称。
“这些话他是挑着念的，很不完整。”被告律师当即表示反对，幼儿园方宣读的证据以偏概全，完全曲解了张先生的本意。
经法官允许，该律师查看了幼儿园胡老师的手机。“在胡老师的微信里，她给小瑞爸爸张先生的备注是‘所有人的麻烦’。”该律师称，胡老师的做法等同于给家长和孩子贴上了“标签”，违背了教育法规和基本的师德。
为证明两名当班老师虐童，被告当庭出示了两名老师的道歉信，以及孩子的录音等7组证据。
张老师在道歉信中称，其真诚地向家长及孩子道歉，自己的处理方式确实不对。其希望得到家长的原谅和改错的机会，这是因其刚参加工作，缺乏经验，才导致出现严重的错误。
胡老师道歉称，是因自己将个人情绪带到了工作中，以至于伤害了孩子的幼小心灵，给孩子和家长造成了严重的心理负担，这是自己工作上的失职。她表示，经过反思，下次绝不再犯。
庭上，张先生播放了一段小瑞向妈妈解释为何不愿去幼儿园的录音。录音中孩子称，“老师天天骂我。还说以后没人跟小瑞玩，你敢跟小瑞玩的话，就等着。”“是张老师说的，张老师还把我的拖鞋撇了好几次，她拍我的头，就像拍皮球那样”“我打5次洗手液，然后胡老师就磕我的头了……”“因为我跟张老师说‘对不起’来着，张老师让我对着墙说一千遍对不起。”
