宁波市新城第一实验学校二年级的何老师告诉记者，过了一个暑假，班级里居然有一半的学生都拥有了电话手表。不过开过家长会后，许多同学都没戴了，“怕孩子分心，影响学习”。
一位学生家长告诉记者，这类手表可以定位，随时知道孩子在哪里。但为了不影响孩子学习，上课时间就设置为禁用。
人为制造特殊不可取
高大上的书包、价格昂贵的文具，小学生们适合用吗？
海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为，如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用，有条件的家庭买个给孩子用，有备无患，也无可厚非。毕竟这样的学生是极少数的。其他家长、学生也应该淡看这些高大上的文具，不必有攀比心理，要按自己的需求和能力准备学习用品。
也有家长表示，这些高大上、昂贵的文具，无形会在学生中形成攀比心理，把孩子人为地隔开，不利于同学之间正常交往、融合。
鄞州区堇山小学德育处负责人刘萍说，“再穷不 能穷教育，再富不能富孩子”，孩子们的心理健康、文化知识和行为习惯，需要一定的物质保障，但过分的物质满足反而会使教育的结果变“穷”。堇山小学的学生 家里条件都很好，这样的事也有，学校一直在通过家校互联平台，要求家长给孩子们一份简单的教育、生态自然的教育。
宁波城区一名小学老师说，其实，一些功能强大 的文具并非都用得上。比如说，只需几元钱的卷笔刀用用也蛮好的。再比如电话手表，在学校里，孩子戴电话手表完全没必要。现在家长每天上下学都在校门口接 送，没有必要再定位追踪，而且学生在学校有任何情况发生，老师都会及时跟家长联系的。
