2020年力争使儿科医师达到14万人以上
在今年1月举行的四川省“两会”上，四川14名政协委员就联合在一封给教育部的信上签名，请求恢复已经取消的儿科专业。
解决儿科医生短缺问题，必然要加强儿科医生人才培养。
教育部高教司副巡视员宋毅介绍，为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求，教育部正在积极采取措施，加强儿科医学人才的培养。其中包括深化 面向基 层的全科医学人才培养，进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模，要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万 人。
“教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。”宋毅说。
