经历了苦难的生活，才会体验到生活不易，并更加珍惜拥有的一切；也只有经历了艰苦的洗礼，一个人才会培养出更加坚强、坚定和坚韧的性格，具有完全独立的能力，对“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”有真切的体验，更具有同理心和感恩情怀。在应试教育日益固化为铁板一块的情况下，家庭在素质教育方面，其实大有可为。让孩子学会做人的道理并具有独立的生存能力，既是每个家庭面临的问题，也是整个社会亟待解决的课题。
用引导的方式去实施放手教育，是国外家庭教育的成功之处，也是素质教育真正的体现。“穷人的孩子早当家”，既是环境影响下的适者生存，也是特殊群体所具有的天然优势。底层群体要保持足够的竞争力，就应当扬长避短，把自身的优势发挥到极致。勤劳、坚强、独立和勇敢，是贫困家庭孩子和整个群体所拥有的最大资本，也是人格健全的生动体现。让这一优势得到继承与弘扬，离不开人生经历与过程塑造，也离不开基于此的教育认同与践行。毕竟，只有不断负重前行，才能人生静好。
