学校在作出处分决定之前，应当听取学生及其父母或其他法定监护人的陈述和申辩。对于有较大争议或存在疑点的，学校应进一步核实和调查。对于陈述和申辩的学生，不得对其加重处罚，陈述中发现又有其他违纪行为的除外。
同时，学生处分的公布方式和范围，应遵循教育和保护相结合的原则，充分考虑学生的身心特点。
除开除学籍处分外，学生受处分期间，学校不得对受处分学生随意停课，不得歧视受处分学生，不得强迫受处分学生转学和退学。严禁体罚、变相体罚、侮辱学生和孤立学生。
此外，学校对受处分的学生应加强考察和教育。对态度较好，确有悔改表现的学生，可撤销处分，并在处分公布范围内予以公布。撤销处分的时间一般在受警告和严重警告处分三个月后，受记过、留校察看处分半年后。
撤销处分应由学生本人提出书面申请，经师生评议，由班主任初步审核并提出意见，报学校批准。撤销处分的权限与作出处分的权限相同。处分撤销时，可从学生档案中撤出处分决定。
变化1 限制最严重处分类型的适用
现行《北京市中小学奖励和处分办法》由北京市教育局1991年印发，北京市教委相关负责人介绍，历经二十多年，该文件许多条款已经不适应首都教育发展形势，属于需要修订的行政规范性文件。
记者注意到，与现行办法相比，新版《办法》有多处变化。
奖励方面，删除了一些具体奖励和学生集体奖励的条件和办法，仅对学生奖励做出原则性指导，倡导各区和学校积极探索科学、多元的学生评价机制，丰富奖励方式。
北京青少年法律援助与研究中心副主任于旭坤认为，这一规定有助于更好推动学生取得全面发展和个性发展。
