“家长应与孩子构建一个优质时光，这包括两个层面：一，在孩子身边的父母，可以提升沟通品质，比如可以给孩子一个安慰的眼神、关注的眼光、温柔的抚摸；二，不在孩子身边的父母，也可以通过电话、微信等通讯方式，在言语上关心孩子。开口时，不应是你考了多少分，吃穿怎么样，而可以说，宝贝，乖女儿，好儿子，今天有什么开心的事，不开心的事？这会让孩子觉得，爸爸妈妈一直在关注我。要关注孩子的情绪，不只是行为。”林林说。
我省积极心理学专家王健说，留守儿童较突出的心理状况是情感缺失，对爱的渴望比较迫切。对爱的需求比较大，又无法得到满足，就容易产生被抛弃感，从而产生不良情绪，比如反抗、叛逆等，极端情况下可能绝食、离家出走。
