让人尤为遗憾的是，近年来，与各类特训机构的内幕被屡屡曝光相对应的是，它们的生意似乎越来越好，“经营范围”也愈来愈广。过去，特训学校的“主题”多指向帮助孩子戒网瘾，现在一些家长送孩子入特训机构的理由可谓五花八门：有的是厌学逃学，有的是早恋，有的纯粹就是“跟父母没话说”。数年前，有媒体预言，治疗网瘾，已经从医学和教育问题，逐渐变成一个消费指向。今天来看，这一预言无疑被一步步印证，不只是治疗网瘾，但凡被认为“不听话”的孩子，似乎都可以被送入特训学校进行“改造”，而对家长来说，这可能仅仅只是一笔额外支付的教育消费而已。
可到底如何定义孩子“听话”与否？凡是孩子有家长不懂的爱好、暂时难理解的生活方式，都该被视为洪水猛兽，加以强力矫正吗？如若此，随着父母与孩子的“代沟”加深，是否会有更多的家长希望把孩子送入特训机构？
现在社会上流行谈焦虑，其中教育焦虑就是突出的一种。可从特训机构的生存逻辑及其对应的社会心态看，不少时候，所谓的教育焦虑，很可能仅仅是源自一种对孩子过度期待和强力矫正的执念，是一种教育误区的外化表现。这是一种病态的心理，它更需要被“矫正”。
