然而，坚持了一年多“不是在上课，就是在去上课的路上”的陪读之后，当初给孩子报的7个班，如今已经退掉了4个。谢佳很失望，“以前总觉得自己孩子就是个天才，可现在怎么发现她干什么都不行？”
“我的同桌是我妈”
一阵急促的手机铃声，把正打盹的谢佳惊醒了。一抬眼正迎上20岁出头的英语外教不满的眼神，谢佳慌不迭地按掉铃声，红着脸连声道歉，像个犯错的孩子。
这是周一晚上的外教英语课，讲的是自然拼读法。谢佳觉得不能让女儿再像自己一样“只会哑巴英语”。她走访了多家少儿英语机构咨询了专家。听说这种方法学英语能事半功倍，她二话没说报了一学年50节课。
班里20个“学生”，10个五六岁的小朋友，每人旁边各坐着个“妈妈同桌”。老师领着大家练发音的时候，大人孩子一起咧开嘴跟读。
在笔记本上记下今天学的几个单词和发音后，工作了一天的谢佳常常会眼皮打架，要么就掏出手机来玩一会儿。女儿总会悄悄凑过来看几眼，她便轻声呵斥“好好听课！”
周二晚上是运动课，这是女儿上的第一个兴趣班，不到4岁时就报名了。女儿性格活泼，谢佳希望锻炼让孩子能有个好身体。起初，女儿受不了跟妈妈分开，一节课从头哭到尾。谢佳只能全程陪同，和一群三四岁的孩子一起摸爬滚打，跟在年轻老师的身后跑跳、翻跟头、走平衡木，甚至倒立。一节课下来，谢佳总是满头大汗。
