2014年1月8日晚上87岁的卡斯特罗在公开场合露面，出席了一个在古巴首都哈瓦那举办的艺术工作室的开幕仪式。媒体刊登的照片显示，菲德尔·卡斯特罗拄着一根拐杖观赏艺术作品。[1]
2014年7月22日中国国家主席习近平在哈瓦那探望古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗。两人就中古关系、国际形势等共同关心的问题进行了交谈。习近平表示，看到菲德尔·卡斯特罗精神矍铄，感到十分欣慰。
卡斯特罗思想的形成过程
(一)20世纪中叶古巴的社会环境
到20世纪四五十年代，古巴处于新殖民地共和国时期已近半个世纪。美国的控制阻碍了古巴社会的发展。30年代出现的一次声势浩大的改良主义运动由于领导者资产阶级温和派的动摇和蜕变而最终失败了。从40年代到50年代，古巴相继出现了几届腐败而独裁的政府，古巴处于内忧外患之中。人民群众蕴藏着革命的积极性。代表工人阶级利益的共产党(人民社会党)由于本身政策的失误而未能走在斗争的前列，难于负起领导革命的重任。这时，形势呼唤着新的政治力量特别是新的政治领袖的出现。斗争需要先进人物引导古已摆脱困境，走向坦途。菲德尔•卡斯特罗就是在这样的社会背景下开始他的革命生涯的。
(二)卡斯特罗思想形成的几个阶段
1、卡斯特罗的家庭环境
卡斯特罗于1926年8月13日出生在古巴原奥连特省的一个偏僻的乡村比兰村的庄园主家庭。父亲是西班牙的移民，出身贫苦，来古巴后在一家糖厂当工人。他有强烈的进取心，刻苦地自学文化，并有组织才能。当卡斯特罗出生时，他已经成为大庄园主了，但他对手下的农工较好。由于卡斯特罗的父母出身贫苦，没有一般富人和地主的思想意识，而卡斯特罗作为他们直接的下一代，也没有受这种思想意识的影响。因此，卡斯特罗在童年时对待周围的农民孩子没有资产阶级的偏见。同时，卡斯特罗的父母都是信教的，母亲更是虔诚的教徒。父母的宗教道德观念也对幼年的卡斯特罗产生了积极影响。
2、卡斯特罗所受的初、中等教育
卡斯特罗五岁时被送到圣地亚哥城的一位女教师家里上学。由于那位教师很穷，卡斯特罗也同她一样过着贫穷的生活，历时两年多。此后，他先后就读于拉萨列学校、多洛雷斯学校和哈瓦那的贝伦学校，这些都是教会学校。这一时期也正是卡斯特罗的性格和基本道德观念形成的时期。耶稣会教徒所推崇的个人尊严感、正义感和责任感，以及强调为人正直、富于牺牲精神等道德规范深刻地影响了少年卡斯特罗。他所喜爱的体育活动也培养了他严格遵守纪律和坚持不懈的奋斗精神。
