二是通过历史博物馆、学校教科书以及每年举行的抗日纪念活动对青少年和国民进行爱国主义教育。这种教育从幼儿园开始，韩国人的观点是，日本在统治朝鲜半岛的几十年中，从幼儿园开始对当地的孩子进行奴化教育，现在韩国必须从这个时候开始对孩子进行爱国主义教育。
朴槿惠
在历史教科书问题上，韩国主张“用史实说话”，书中有大量的照片、史料、其他物证和对当事人的采访。书中对日本的称呼有“加害者”、“日本军国主义”、“日本鬼子”和“日本敌人”等。中国教科书中常说的要将日本军国主义分子与日本人民区分开的观点在韩国教科书中基本没有。
韩国一位历史学家对记者说：“日本不真正脱胎换骨，我们警惕的眼睛将永远瞪得溜圆。”近期，韩日两国就“独岛”（日本称为“竹岛”）归属问题发生冲突，还有慰安妇问题使韩国人的反日情绪达到高潮。
反日游行
因此，韩国的民众在历史问题上“仇日情绪”比中国人更强烈。所谓对日本有“好印象”的比例也许是一些年轻人，对历史问题认识较模糊，对日本的一些产品质量优良，以及受日本动画片、影视明星的影响而有所谓“好印象”也并不奇怪。
不过，中国有所谓9%的人对安倍表示“有好感”，笔者不敢相信。如果真有，那么这些人算什么，怎么称呼？我在此不想说出那两个字！正是：韩日关系为何差，这个问题不复杂，历史欠账还未清，新账如今又欠下。
