文章宣称，中国有关部门借着整改教材的机会，打压了西方国家的价值观。
其将质疑“问题教材”的中国网友描述为“可疑的民族主义者”，称如果中国有关部门是因为顶不住这部分人的压力而审查整改教材，事件最后极有可能发展成为一场“政治运动”。
但事实是，中国从未打压过西方国家的文化。
自古以来，中华民族文化就具有非常强的包容性，讲究兼收并蓄，也正是因为如此，中华民族文化才显得丰富多彩。
改革开放之后，中国加入了经济全球化进程，在同西方国家的经贸往来中，西方国家的文化和价值观也不断进入中国。
中国人学习外语、吃外国零食、看外国电影以及过外国节日，西方国家的文化色彩在中国愈发地浓烈，但是中国对西方国家文化的接纳也是有标准的。
中国在吸收外部文化时，向来讲究“取其精华，去其糟粕”。
此次“问题教材”中存在的一些西方国家文化符号以及价值观，毫无疑问是“糟粕”，如果不加以管控，对中国青少年身心的荼毒非常大。
有人认为，“问题教材”中的插画，绝非作者无心之举，而是有意设计成现在的模样，其中不排除外国势力通过资本控制作者，进而借助插画向中国青少年传播不良价值观的可能。
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