新的义务教育劳动课程标准，针对的是过去一段时间家庭教育“重学习、轻劳动；重成绩，轻动手”的偏向，目的是通过全面细致的任务安排，推动全国中小学生参与、体悟、学习并热爱劳动，把劳动的意愿和能力印到骨子里。
这也是新时代“祖国的花朵”们该有的模样。
劳动课重回义务教育课堂，是应该的，也有价值。但具体怎么安排、设计什么样的科目让学生参与，还得精细讲究，否则要么学生觉得无聊、没意义，要么成了走过场的形式主义。
我们还是重温一下恩格斯的著名论断吧：“政治经济学家说：劳动是一切财富的源泉。其实劳动和自然界一起才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料变为财富。但是劳动还远不止如此。它是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”
（责编：杜鹏飞）
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