他说，他想到美国，就会感觉中华民族“真的不配在这个地球上存在”，“是西方文明改变了中国，我们却不知感恩”，侵略者和殖民者是“文明的播种者”;
他还认为日本不必为侵略而向中国道歉，日本应该傲视中华民族;
他认为教科书中应该大写特写“美国就是好”，他认为批评美国的都是“脑残”。
你猜，这样的人，能编出什么样的教材？
他们以适应新时代形势为理由，将英雄赞歌的《狼牙山五壮士》、《谁是最可爱的人》等传统革命教材删除，却增加没啥营养的周杰伦的流行歌曲《蜗牛》；
还有，现在的小学课本里面，大量出现正面形象用外国人，负面形象用中国人的课文......
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