2.
军校的计划内招生的研究生，是非常难考的。尤以国大、军科、国防科大、军医大学、各类工程技术类院校为甚。也就是说，单从入口来看，其实与地方985类名校的生源质量是差距不大的。同理，也可推广于军校的本科类招生。
但是学过几年之后，尽管都是一样地拿到了毕业证和学位证，可自己到底学到了什么，有什么可以拿得出来的成果，敢不敢与地方名校的毕业生一较高下，我不敢说别人怎样，因为其中存在个体差异，也与个人努力有关，反正就我自己的情况而言，我是心里没底的。
就知识体系和课程设置来说，我觉得“两个脱节”的现象还是比较普遍的：脱节于时代，脱节于部队。除了装备类课程内容还比较新，其他但凡偏理论一点的课程大都比较陈旧。那些讲指挥讲管理的教授们，有很多并没有部队任职经历，往往习惯于坐而论道，有时还没有学员了解得更多。当然，这并非是因为他们不努力，相反有很多人的敬业精神和虚心态度足够令人敬重，只是个人经历和视野确实受限。他们纵然德高为范，但可惜我们主要是来学知识的，更需要他们学高为师。
学术研究方面，除了少数跟导师混得比较好的，可以间或有一些辅助项目，其他多数学员均处于一种“自生自灭”的状态，反正到时完不成任务就开会敲打。于是，慢慢地搞学术研究就成了一种完成任务、一种为了毕业而不得不为之的“学绩工程”。对我们硕士来说，要完成两篇核心期刊的上稿，还要第一作者，在核心期刊“寸土寸金”的背景下，这是很不容易实现的。大家八仙过海、各显神通，花在联系沟通上的时间精力往往比花在论文本身上的更多，其中也不乏找关系花钱的。
至于论文质量……我学的是文科类的大能专业，参考知网等途径的文献、采用“乾坤大挪移”等手段、再加上自己的一些新锐观点，最后整合改编成一篇新论文的情况司空见惯。这可能也是指挥类院校、文科类专业的共同特点，其他工程技术类或许会好一些？曾经有一期学员，把论文电子版上传到学校图书资料库之后，因为被“查重”的篇目过多，而不得不集体下架。
不过毕业论文，总要有所创新、有点成色，情况会好多了吧？确实会好一些，因为涉及到能否毕业，但也几乎没有根本性的改变。曾经我在选题之时，想就《当前基层干部选拔任用之中的倾向性问题及对策研究》开题，满心欢喜地拉了提纲给导师看……导师沉吟良久，说道：你这个选题确实很新，也很有意义，但问题讲浅了讲不透，讲深了——你确定有把握能通过答辩？后来在导师的指点下，改了一个大概《新形势下干部选拔任用的基本标准》这样的题目，这才比较顺利而省心地完成了。讲了很多无比正确的废话，但研究成果除了对我毕业有用，其他恐怕真没什么大用。
于是我在研究生阶段学到的最多的东西，恐怕还是套路。是套路的理论化、系统化。
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