这种说法同样缺乏常识，F-35这样复杂的装备，不可能通过设计图就能复制，其中的道理，也适用在别的工业领域反击美国的“偷窃论”。如果这样轻易就可以复制，如果几十年、上百年积累起来的知识经验只是在图上就清清楚楚，那么被贬低的是美国自己的技术含金量，美国企业恐怕也不能接受这种说法。
包括华为在内的中国科技企业，确实集成了世界上大量最先进的技术，并为此支付了费用。其中包括了美国的许多技术，这一点没有疑问，也是符合每一方的利益的。现在只有美国跳出来说这有问题，要中断合作与供应，为什么会这样？这里就涉及到了问题的本质，美国害怕的根本不是“中国作弊”，而是“中国学习”。
要谈知识产权，首先要明确什么是知识。
在通常的理解中，知识是人类文明的成果，知识创新的主要推动力是合作、交流。但美国一些人将知识视为生财之道，视为一门生意，将创造财富视为知识创新的主要驱动力。当弗里德曼他们将中国的体制视为“保护主义”的时候，中国媒体应该督促和帮助他们反思，他们是否在用“保护主义”来对待知识，这才是我们应该拿出的有建设性的辩论姿态，我们不能只是回应，而要让对方心悦诚服。
人类在认识自然、改造自然的过程中所积累的知识，在最底层、最核心的部分是共通的，比如一个操作系统最核心的部分，是5000多行的经典代码，无论是Unix还是Linux都基本相同；又比如数学、物理、化学、生物等基础学科中的科学知识，美国人会将教科书卖得非常昂贵，但在中国，穷学生都能买得起并加以学习。
