（图为李恩富所写的《我的中国童年》中文版 图源：豆瓣读书）
作者在这本书中尽量想要告诉美国人，真正的中国和中国人到底是什么样的。他写道，外国人“对于中国人的风土人情、生活教养，以及社会传统有太多的误解”。他以自己的亲身生活经历和观察，描写中国的饮食、学校、宗教和习俗，也叙述了他作为留美幼童的经历。
从某种意义上说，李恩富选择留在美国，用他的写作融入了这段中国人和美国人共有的历史之中。在最近的研究中，有人提出李恩富实际上是用他的书来试图“重新书写亚裔美国人的历史”。
荣揆因皈依基督教而被勒令回国，但他中途逃跑留在了美国，完成了在耶鲁大学的学业，他后来服务于中国驻美国公使馆。张康仁则可能是美国首位华人执业律师，不过他最终返回了中国。
在被撤回并且留在中国没有再出国深造的留美学童中，有几个人为中国以及中美共有的历史做出了重要贡献。考虑到19世纪末20世纪初中国的环境及世界格局，他们的成就尤其令人瞩目。
1881年《纽约时报》发表文章称，留美中国学童所取得的进步，“应该足以成为全中国人民的骄傲”。它还断言，“中国政府在这个国家努力十年的这一教育方案，在我们看来非常成功”。我们只要看到归国幼童取得如何巨大的成就，就会认识到这一评价是多么正确。很多归国学生随即参与了中国的国防事业。毕竟，从李鸿章的角度，将他们送到美国的主要考量就是为了推动中国军事上的近代化。
