存在多处精日和崇洋媚外元素，如出现日军战机编号、美国星条旗，以及五星红旗画反，甚至将日军背老太的照片标识为学雷锋……
如果说画风问题只是偏离大众审美，想凸显作者的“特立独行”，尚不能上升到意识形态有问题的话；那么，后面被扒出的性暗示和精日元素绝对不可能是无心之失，而是“夹带私货”的卑劣丑陋之举。
国旗画反，地图画错，或许还能解释为“无心之失”，但堂而皇之地在见缝插针画出日本战机，连编号都画得清晰可见，这绝对不是一句“无心”可以含混过去的。这种从细微处进行文化渗透的行为，简直让人细思极恐。
现在有网友曝出，很多小朋友把一些丑陋的插画改成了自己喜欢的样子，还有的把插画里的人都带上了口罩，说明小朋友在这个问题上是敏感的，有感觉的。有的人还曝出，许多小朋友喜欢学书本里跪着玩玩具……
这些都是“毒教材”对祖国的花朵“潜移默化”地残害，问题的性质，严重程度堪比以前的“毒奶粉”事件。
大家的愤慨之处在于，如此别有用心的“毒教材”插画设计，是如何用了将近十年，而发审环节一路开绿灯的？为什么到现在才被发现、受到重视以及引爆全网舆论？
业内人士指出，出版一本图书要经过三审三校的严格流程，即一本图书产生之前，要经历责任编辑、副编审、编审三次审稿。此后，还要在校对部门经历3次校对，最终才能出版。三审主要是解决书本中的大的方向性、结构性、思想性的错误，而三校更注重细节，主要解决图书中图文的基本的错误。
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