有人也许会问，不是市场经济吗？这一会儿打击学区房，一会儿打击校外培训，现在又不允许优秀老师和优秀生源流动，这究竟在干啥？！我分析，国家这么做，主要有两个考虑。1、推进教育公平，促进共同富裕。2、增加县城优质教育资源供给，进而鼓励年轻人生三孩。
如果说，此前打击校外辅导机构，目的是打压教育内卷化，缩小富人和穷人之间的教育资源差距。这次禁止抢挖县中学的好老师和好生源，目的则是缩小城乡、发达与欠发达地区之间的教育资源差距。
要知道，以前城里很多民办学校和培训机构，抢挖好老师和好学生，真是舍得下血本。因为有了好老师、好学生，学校教育质量上去了，就能向家长收高价，有钱人的孩子才能入学。在资本的巨额资金利诱下，无数县城学校里面的优秀老师，开始纷纷辞职，高薪加入城里民办学校、培训机构。
一个学校，本来优秀级的老师，懂得将枯燥无味的书本知识，讲的活灵活现、生动有趣，现在他们很多，被各大民办学校，辅导机构“ 高薪挖走了 ”！这样，不仅增加了父母的负担，对穷人的孩子，也是一种极大的不公平，因为这种豪华民办学校，我们穷人根本上不起。
这些城里学校，高薪将我们各大学校的“ 名师 ”、好老师，挖走了之后，我们的孩子更是难以跟别人抗衡。也再难通过高考，鲤鱼跃龙门！所以，无论是打击校外培训，还是禁止大城市学校挖抢好老师好生源，说到底，就是要让教育回归公共属性，不允许搞生源掐尖和豪华教育，降低教育成本，推进教育公平，也让更多的青年人敢生孩子、生三胎！
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