你说普及教育的英语有用吧，可是真的到了专业的使用场景，可以说几乎无用！
你要说普及教育的英语没用，可是日常配合着翻译软件，再加上自己的“中式英语”，也能大致差不多的读完一整篇英文报道。
这样的英语没用吗？或许有用！
可是这样耗费了大量人力、财力，乃至宝贵时间，被强制硬性学习，乃至上升为人才筛选重要指标的“有用”的英语，真的值得吗？
原因很简单。
所谓普及性教育，必然应当是契合当下及未来相当一段时期内，这个社会综合发展，所必不可缺的有效知识传承行为！
少了，是“教育投入不足”。
多了，是“教育资源浪费”。
而在此之下，在当前的中国社会发展阶段中，你我大多数人在学生时代所接触的普及性质的生活类英语教学成果，除了及其少数的英语类专业可以将之作为初期学习的跳板以外，对于大多数人而言，这种被拉升至第一主课的集体学习，已经是“弊大于利”！
换一句话讲：
作为一种“工具”，如今耗费了大量人力、财力的全民英语教学，早已成为了果树下的黄金之梯！成为了那一柄砸不得，用不得，还价格昂贵，乃至破灭无数特殊人才上升机会的“钻石扳手”。
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