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长辈的安危让孩子们对养老问题有了感性认识。在发放了976份有效问卷后，他们得到的数据是：身边92%以上的同龄人认为自己缺乏照护老人所需的常识和技能，同时83%的同龄人没有想过未来父母养老的问题。
当这群真正的小孩关注“老小孩”问题，当这个关注从情感体验变为理性的课题时，这群00后孩子也在改变。
辅导老师、高二政治老师殷卫霞发现，首先孩子们的视角变了，从关注自己身边的老人到关注社会中老年人群体的生活状态，另外他们思考问题的方式也在变：“过去他们遇到问题时，首先会抱怨，为了批判而批判，现在开始思考要如何解决，找出自己的解决方案，以前是摧毁式的批判，现在是建设性的批判。”
同学们的做法与专家同步了。我国养老服务体系建设取得了明显成效，但与庞大的社会需求相比，养老服务有效供给仍显不足。全国两会期间，全国大人代表李楠楠就曾建议，养老服务教育，得从娃娃抓起。
在一次次受挫中走进社会“大课堂”
这群00后是在一次一次的受挫中，走进社会“大课堂”的。
去年4月，他们开始如火如荼地准备北京市“模拟政协”比赛。起初，他们以为走出校园对陌生人进行采访并不难。结果，不少人以“正在吃饭”“有工作要忙”等理由当场拒绝，“当时心里挺无助的。”郭嘉琪说，后来，当一个商品推销员接受了他们的采访，还推荐了其他的采访对象时，她别提多激动了！
除了与陌生人访谈，6个孩子还去了养老院、技能培训中心，到了民政局，面对面向工作人员了解：“为什么没人愿意做养老服务？养老护工有多匮乏？我们能做什么？”
在一次次克服困难的过程中，孩子们也在慢慢成长。
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