受访家长给孩子报得最多的线上课是英语和数学
83.5%受访家长对线上课程全部或大部分满意
近两年，线上教育的发展被按下了快进键。居家学习提升了家长和孩子对线上教育的认知度和接受度。日前，中国社社会调查中心通过问卷网(wenjuan.com)，对1523名中小学生家长进行的调查显示，受访家长给孩子报得最多的线上课程是英语和数学。83.5%的受访家长对线上课程全部或大部分满意。
郑子惠(化名)家住北京，有一个8岁的女儿，为了提升孩子的英语听说能力，她正在给孩子找英语小班课。“英语就得从小开始学，持续练习，一旦停下来，孩子就容易忘”。
家住石家庄的田丽(化名)打算给孩子报线上课程补数学，“为了帮助孩子吸收课程内容，我会专门腾出时间来监督他”。
调查显示，受访家长给孩子报得最多的两门线上课程是英语(68.7%)和数学(58.5%)，兴趣类和语文的选择比例也超过三成。
“2020年我陪着孩子上课，发现线上课程也有好处，省得接送，又能随时监督孩子学习。”郑子惠说，以前孩子在线下上辅导班，由家中老人接送，现在家人陪着孩子上线上课，方便了不少。
关于线上课程，受访家长认为最大的优势是适应防疫需要(64.1%)。其他优势还包括：课程多样(49.7%)、不用接送孩子(49.6%)、能监督孩子(47.2%)等。
田丽试听了几个当下最流行的线上课程，感觉还不错。“线上平台能让三四线城市的孩子和大城市的孩子一样，接触到好的教育资源，挺有吸引力的”。
“线上课程的互动效果是个问题。”郑子惠说，她曾经给女儿买过录播英语课和1对1英语课，感觉后者效果更好。“目前有不少做少儿英语的App，低龄孩子刚开始会被吸引，但如果没有英文交流环境，容易厌倦”。
调查显示，受访家长对孩子的线上课程满意度较高，13.4%的受访家长对孩子所学的线上课程都很满意，70.1%的受访家长对大部分课程满意，总计为83.5%。12.3%的受访家长只有少部分满意，0.5%的受访家长直言都不满意，3.7%的受访家长表示不好说。
在郑子惠看来，线上课程质量往往和价格是正相关的。专业的老师1对1地讲，效果往往更好。但这样的班更贵，家长负担更重。
在某平台兼职上课的李维(化名)认为，教育的意义远不止于教授知识，尤其是涉及中小学阶段的孩子，要注意价值观和创造力的培养，家长要谨防被贩卖焦虑的广告影响，花了钱却没买到好的教育。
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