两百多年前，美国《独立宣言》中赫然写着“人人生而平等”。一直以来，美国也始终标榜自己是“人类自由民主的灯塔”。
事实真的如此吗？
截至目前，美国仍是疫情最严重的国家，累计确诊和死亡病例数都在全球居首。
美国政府防控不力导致疫情肆虐，使“美国神话”黯然失色；种族歧视与治理错位带来的街头“怒火”，把美国社会的伤疤揭开一层又一层……
事实上，美国在民生领域的糟糕表现，并非“一日之寒”。
低收入人群失去平等的受教育机会。美国高等教育资源总是不成比例地向富人倾斜，导致公众对高等教育的不满不断上升。
多年间美国联邦政府对教育经费的投入呈现削减趋势，这使得美国公立学校迄今难以拥有充足的资金为学生提供所需的教育资源。
如何让孩子们回归学校，如何让生活回到正轨，政客们不可能不知道。
但作为全球最发达的国家，美国公立学校甚至存在一套课本辗转使用25年、教室天花板常年漏水，以及教师自掏腰包才能为学生购买基本教具的窘境。
近年来，美国公立学校教师掀起的大规模抗议示威运动此起彼伏，他们要求政府提高对公立学校的资源投入及改善薪酬待遇，但鲜少获得回应。
当穷人的孩子连基本教育所需硬件都难以拥有，更何谈通过学习进入美国名校。
对富人的孩子来说，他们通常能够利用金钱在名牌大学入学竞争中获得优势，通过“大额捐赠”轻松迈进高等名校的大门。
《纽约时报》曾指出，包括耶鲁大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等名校在内的38所美国大学中，来自收入水平处全美前1%家庭的学生数量，多于来自收入水平处全美后60%家庭的学生总和。
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