据老师反馈，因为小学限制了考试次数，学生成绩的提升不足以充分反映教师的教学水平，所以现阶段上级部门评价教师能力，只看老师的教案、教参和学生作业批改的质量。
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为了应对上级考核，学校接着规定了一批应对方案，而到了老师这里，无疑就有些“变味儿”了。学生作业在考核中的位置举足轻重，所以让学生作业看起来更加完美，错误自然是越少越好，为了保证“全对”，老师们必须在前一天让家长参与进来， 帮忙检查孩子作业，而且这只是第一关，在第二天小组长会接着检查一遍，最后才是老师自己批改，如果依然还有错误，就把孩子叫到办公室改好后，再打上一个勾，而为了美观，老师必须打直角勾，连笔都不行，以体现批改作业的认真态度。
而一旦出现漏批，错批的地方，被上级部门检查出来，学校排名就会下降，校方自然会把责任归咎于老师，到时候评职称，职级工资，奖金什么的都会受到影响。所以老师布置“家长作业”，除了让自己多出点精力放在教学上，也是为了应对“唯卷面”“唯材料”这种形式主义考核制度的无奈之举。
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