三是所谓的通识教育缺乏教材、教纲，结果教授学生的人都是老一代香港人，他们对大陆认知非常有限，更多是停留在过去的层面，所以给孩子们讲得大多偏负面。
另外，香港人事实上由于被殖民太久，民族认同感已经严重下降，在这种情况下不断进行负面的宣传，这个可想而知。
所以，这样的教育格局，在笔者看来，不把孩子教坏才让人奇怪。
三、香港的媒体太过混乱。
香港之乱，另一个乱源就是媒体。以“港独”后台黎智英为例，他掌握了包括《苹果日报》在内他掌握了多个媒体的话语权。在这种情况下，香港媒体越发的乱，他们发出的声音大多偏负面。事实上，黎智英和美国政府要千丝万缕的联系，他还接受美国NGO组织的资助。
香港媒体太乱，并且受境外势力指挥，不断混淆视听、颠倒黑白和制造矛盾，是香港最重要乱源之一。
那么，我们又该如何解决香港之乱呢？在笔者看来，还是得对症下药，上述三个病根不除，香港之乱难除。那么，这三个病根，从不同视角来看一定解决办法是不同的，的在笔者看来最根本的问题就是教育。
