答案是有的。1997年回归后，香港政府仅在原殖民宗主国教育的模板上修修补补，加入一些本土的内容，但其本质仍是殖民地教育，殖民统治精神贯穿其中。等政府意识到国民教育的缺失时，已经是回归后14年了。
2011年，梁振英政府尝试在小学一年级至中学六年级推行新独立学科德育及国民教育科，可已然错过了修改教材的最好时机，泛民派挑动学生联手成立“学民思潮”联盟，进行大规模抵制“德育及国民教育”的活动，最后梁振英只能宣布在其任内搁置这个项目，在这次的抵制者中除了学生，还有很多是教育系统的老师。
今年7月30日，在香港社会矛盾冲突加剧之时，香港华人基督教联会真道书院助理校长戴健晖在脸书上发表咒骂警察的言论：“‘祝福’所用过暴力的警察，如果有7岁以下的小朋友，他们活不过7岁；如果7岁或以上，他们20岁前会死于非命，让警员在子女过身（死）前，感受到青年被打的切身之痛。”
虽然他最后删掉了言论，并做了道歉，但这番道歉，更像是是在责怪把他他“丑恶言论”公开的人。
