日本侵略战争为解放亚洲？以此培养公民必要素质

另一方面，市民团体“孩子与教科书全国21网”认为，育鹏社的教科书“内容偏颇，不适合中学生学习”。该团体具体批评说，“亚洲太平洋战争通过‘殖民统治和侵略给亚洲国家的人民带来了巨大损失和痛苦’，这是日本政府的正式见解，但育鹏社的历史教科书却想把这场战争描绘成旨在解放亚洲的战争”。该团体还指出，《公民》“把主张天皇主权的大日本帝国宪法奉承为‘亚洲首部真正的现代宪法’，同时一味强调日本国宪法是由驻日盟军总司令部拟定草案的，却未提及国民主权与和平主义等原则受到众多国民欢迎的事实”。

二战日本战队

日本民众纪念二战侵略军

报道称，在全国城市当中，人口居首位的横滨市继4年前采用育鹏社版《历史》和《公民》两本教科书以后，这次又再继续采用。在教育委员会的讨论中，6名委员中有3人支持采用育鹏社版本，其余3人支持采用其它公司的教科书。最终由冈天优子教育长拍板决定采用育鹏社的版本。冈田教育长在记者会上陈述理由说，“《历史》涉及了很多历史人物和文化遗产，《公民》具有全球视野，很多元化”。

人口居全国城市第二位的大阪市，以往是把市内分成8个地区，由各地区来选定教科书，但此次改成全市统一选定。在6名教育委员进行表决时，有4人支持采用育鹏社版教科书。不过，据说帝国书院的《历史》教科书和日本文教出版社的《公民》教科书被选为了辅助教材。

除上述两市外，大阪府的泉佐野市（《历史》、《公民》）、河内长野市（《公民》）、爱媛县的松山市（《历史》）、新居浜市（《历史》）今年都首次采用了育鹏社版本。而4年前在东京都23区中唯一采用育鹏社版本的东京都大田区（《历史》、《公民》）和爱媛县今治市（《历史》、《公民》）却都改用了东京书籍公司的版本。

报道称，参与编辑育鹏社版本的“新历史教科书编撰会”前会长、丽泽大学教授八木秀次说，“这是各地的教育委员不屈服于反对派的压力，亲自阅读教科书后产生的结果”。“孩子与教科书全国21网”的秘书长俵义文表示，“一线教员对育鹏社版教科书的批评意见很多。应该更多地倾听一线的声音，再来选定教科书”。