城乡考生同分不同命 不能让县城考生上乡下高中

城乡考生同考 “同分不同命”？

户籍制度改革 本质是消除利益壁垒

教育壁垒是城乡壁垒重要方面

6月19日，做完中考最后一张试卷，铃声响起，走出考场的占明（化名）心中带着笃定：“考得还行，我肯定可以考上都昌二中。”

都昌县第二中学于2009年成为江西省重点中学，在当地被形容为“一脚踏进了大学门”的好学校。

进入都昌二中，对于来自都昌县和合镇和合中学的占明来说，意义不言而喻。但在填报估分志愿时，占明却有些疑惑：“因为是农村考生，如果想要报都昌二中的话，我就只能够作为重点生进入，这样分数线会高很多，我的分数估计难以达到。”

果不其然，7月29日，都昌县中招办公布《2015年都昌县普通高中录取分数线》，都昌二中的重点生分数线为635分，占明507分的中考成绩显然不够，而且因为都昌二中的普通班不对其开放，他最终无缘该校。

这样的情况让占明十分无奈，他还发现，与农村考生不同的是，县城考生仅需480分即可就读都昌二中普通班。“同一所高中，针对农村和县城的录取分数线为何差异如此之大？”

同样就读于和合中学的熊文（化名）也遭遇了相同情况，她此次中考成绩为450分，估分填报了都昌县任远中学重点生的志愿，但后者543分的重点生分数线也让她与心仪的高中失之交臂，而县城考生仅需446分即可就读任远中学。

这样的现实让熊文的父亲熊先生十分不解，既然中考试卷和评分标准都一样，那么无论是农村考生还是县城考生，各所高中的录取分数线应该是一样的。“如今县城考生的录取分数线远低于农村考生，以致出现了‘同分不同命’的状况，我不能理解。”