大学用80年代教材？盲目扩大招生规模惹的祸

大学需要精心呵护

这样的局面，可能会随着时间的推移有所改观，但也逃不出“马太效应”的规律，这是西南一所211高校老师王晨阳(化名)的判断。他告诉记者，和学生的感受一样，在一所大学的弱势专业领域任教，受到的局限更多——几乎得不到本领域的期待和重视。

一次法学研讨会，教授法律专业的王晨阳准备注册参加，并提交论文，结果对方并未通过他的注册。王晨阳电话沟通后才得知，原来对方并不清楚他所在的学校开设了法律专业，“根本就想不到我们这样的工科院校有法学专业，以为是诈骗！”

教育学者熊丙奇告诉记者，当前高等教育的发展过于强调速度，一味追求规模效应却没注重内涵。高校新专业设置应该有一个严密的论证过程，保证质量和数量的均衡发展。像国外一样，可以由教师委员会和学术委员会从各个角度论证是否合适：比如怎么开，开什么样的课程，课程由哪些老师来上，如何才能形成大学自己的特色，是否符合高校的定位，能否保证质量和特色，等等。