军事专家深度解读《军事体育训练改革发展纲要》

提高军事体育训练的科学化水平

问：作为军事训练的重要组成部分，当前军事体育训练实施过程中存在哪些问题？

答：在实战化训练热火朝天的今天，军事体育训练的重要性在部队已逐渐深入人心，从连队到机关，从新兵到干部，很多单位和个人都在跑长跑、练体能。但考察其训练目的、训练内容，很多组训者和受训者还没有很好解决“军事体育是什么、军事体育练什么”的问题。

在近几年全军施行《军人体能标准》的过程中，部队感觉对于军事体育训练有了新的抓手，各级机关对体能达标训练的热情大大提高，但客观上也助长了“练为考”的风气，有些单位的训练管理者甚至混淆了“军事体育”的概念，把俯卧撑、长跑这类基础体能训练方式当作军事体育训练的全部，练得官兵少了主动性和积极性，伤病率偏高。

问：眼下要想改变这一局面，如何从军事体育训练内容方面进行改革和创新？

答：军事体育训练内容设置应本着实战化和科学化两个最根本的原则，从军事需求出发、从我军现状和官兵特点出发，充分挖掘传统、借鉴外军经验，并站在当今体育科研和实践的前沿。目前从操作层面来看，改革完善训练内容体系应从以下几个方面着手：

一是设置基本知识课目，让官兵在训练前就知晓训练的科学理论，并在训练中予以自觉贯彻。

二是设置准备活动和整理活动课目，有效减少军事体育训练中伤病的发生，通过养成良好的训练习惯也能有效降低其他军事训练课目的伤病率。

三是设置力量、速度灵敏、耐力等基础体能训练课目，打好官兵身体素质的底子，并在此基础上进一步根据军兵种岗位专业特点优先发展某些类别的素质，防止偏训和漏训。

四是设置越野（跑或走、轻装或负重等）、游泳（泅渡、救生等）、攀登、体操等实用技能训练课目，根据作战需要予以进一步充实和完善。

五是满足遂行多样化军事任务需要，区分舰艇、空勤等军兵种专业和海洋、高原等特殊环境，设置热环境适应、高原环境适应和防晕船适应等针对不同军兵种专业和任务环境需求的适应训练课目，更好地满足现代战争对于官兵身体的多样化需求。

六是设置基础体能与军事技能融合的综合应用训练课目，使体能、技能、智能训练融为一体。

七是设置球类运动、趣味运动等体育锻炼课目，发挥体育的娱乐功能，增强体育的育人作用，使官兵形成终身体育的理念和习惯。

问：改进军事体育训练方法、提高军事体育训练科学化水平，应该从哪些方面入手？

答：实现科学化训练并不简单。现实中，有些单位外请专家授课，有些单位改扩建训练场地，有些单位购买先进训练器材，这些都是军事体育科学化训练的有益举措。从军事体育的专业角度来看，还需注意训练内容的对立统一问题、训练量与强度的对立统一问题、训练与恢复的对立统一问题、训练与考核的对立统一问题。从组训者改进军事体育训练方法角度看，使训练更科学、更贴近实战、更符合部队官兵实际，应该从以下四个方面努力：

一是转变各级官兵的思想，把军事体育训练确实当作一门科学来看待。

二是各级组训者要主动学习。目前我军军事体育训练管理、组训人员许多并不具备相应的专业素养，短时间内也不可能将全部人员培训、考核、认证一遍，因此要鼓励其主动学习。

三是各级训练管理组织人员要积极从实践中总结经验，及时与受训者沟通，改善训练方法。

四是加大培训、认证和交流、演示的力度，相关业务单位积极为部队送学送教送训，不同单位之间建立常态化的互动交流。