所以，整个社会对于“文革”这段历史依旧讳莫如深，连在当代历史教科书中，也是寥寥几笔带过，考试更是很少涉及。以前高一的《中国近代现代史》(下册)中会涉及到 “文革”十年浩劫，教材用的篇幅少不说，而且讲到造反派整人时也是含糊其辞，只在小字部分提了一下，编教材的专家们真是大手笔，这么轻松的几笔就把十年的血雨腥风概括了进去，我这个小教师不佩服到五体投地顶礼膜拜到吐血的地步根本不行。2008年秋季，又一轮新课程改革开始了，在高一的《历史》（必修）①课本里，讲到“文革”时所占篇幅照样少的可怜，大约六百多个字。我还特意翻了一下教师的参考用书，只解释了七个名词（“文化大革命”、中央文革小组、“走资派”、“牛鬼蛇神”、“夺权风暴”、林彪反革命集团、江青反革命集团），总共两千多字。

在解释“文化大革命”时，开头就对它定了性，“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被林彪、江青两个反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”。看了这一解释，我心中直发笑。这儿的“领导者”说得含糊其辞就不必说了，气人的是，它还给人一种我们的伟大“舵手、导师、红太阳”被林彪、江青两个跳梁小丑耍了的感觉，老人家一辈子纵横捭阖运筹帷幄，只有他耍别人的份儿，哪儿能被别人耍了呢？老人家如果泉下有知，断然不会接受这种牵强附会的解释。

可能有的人会说，教材上“文革”内容简单，老师可以在课堂上给学生补充些知识。道理应该是这样，老师干的就是“传道授业解惑”的工作。可从我的调查来看，学生们除了知道有个“文革”的名称外，基本是两眼一团漆黑。起先我还以为是历史老师们不屑于在课堂上讲这些有悖和谐主旋律的知识，后来经过多次和历史老师们的闲聊，才明白是怎么回事。